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一年级语文知识简单，但有些知识点却困扰着很多孩子，甚至是家长，如“在”和“再”的区分；“的”“地”“得”的区分、声调的正确标注等。于老师曾将声调的正确标注方法编辑成一首儿歌，在课堂上教孩子们念，每个孩子要求会背诵并过关，结果令人十分满意，我们班的语文第二单元测试，无一人在声调标错。

第二天我又将这首声调儿歌编辑成一篇文章发表，得到了网友和粉丝的一致认同和赞扬，大家表示这个方法特别好，孩子们也能够接受这种教学方式。

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接下来于老师同样将一年级语文，容易出现混淆的“在”和“再”的区分编辑成一首儿歌，孩子们背会了，今后这一类型的题目就再也不会出错了。

一年级语文：容易混淆“在”和“再”的区分，一首儿歌教会你“在”和“再”的区分小朋友们，请记牢“在”和“再”读音虽相同，用法可不同表示在干什么、时间和地点，就用提土“在”表示又、有一次和重复，就用冂（拼音：jiong）部“再”你在干什么？我在写字和画画朋友离开，“再见”可别忘了说！

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知识点总结、练习题

1、“在”表示时间、地点、在干什么例：（在）唱歌、（在）学校、（在）读书、（在）厨房、（在）打篮球、（在）圣诞节那天

2、“再”表示又、有一次、重复例：（再）会、（再）见、（再）来、（再）次、（再）三、（再）婚

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习题合集，家长收藏给孩子做一做：

⑴、今天妈妈不（）家，爸爸给我做了一碗鸡汤面。⑵、下周我们（）相聚。⑶、我的橡皮擦到底（）哪儿呢？⑷、小明对我“我（）也不跟你玩了！”我很伤心。⑸、丽丽的床（）上铺，我的床（）下铺，我们不仅是同班同学，还是室友呢！⑹、星期天的早晨，我去好朋友家玩，临走的时候，她对我说：“期待我们下次（）相会。”⑺、当我（）次走进这间教室的时候，已是而立之年，小时候的嬉笑打闹瞬间（）眼前划过，满是怀念和感慨。⑻、我很担心大灰狼会不会（）次偷袭小羊，于是我（）一棵大树旁一直守着，一有动静，我就立马出现（）羊圈栅栏前。（9）、我家住（）在大海边。

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参考答案：⑴、在；⑵再；⑶在；⑷再；⑸、在、在；⑹、再；⑺、再、在；⑻、再、在、在（9）、在希望上述内容对您孩子的学习有所帮助。

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